Paul et Hélène

Après l’affaire de la chaussette perdue, dans la série c’est pratique d’avoir deux enfants, l’inspecteur Paul vient de résoudre un autre problème délicat.

Ce matin, à l’heure de partir à la crèche, petit problème : les chaussons d’Hélène sont introuvables. Comme nous ne sommes pas en avance, je me décide à les abandonner à leur triste sort indéfini et à emmener Hélène en chaussettes dans la poussette (la pauvrette).

Tout de même, je demande à Paul : « tu as vu les chaussons d’Hélène ? ». « Non ». Puis juste après : « En haut ! Ici ! », en les pointant du doigt. Ils étaient là, posés sur la commode de la chambre…

Paul connaît une chanson : Frère Jacques.

Enfin… connaît, c’est beaucoup dire. L’air commence à ressembler à quelque chose mais les paroles en sont pratiquement méconnaissables : euh euh ac, euh euh ac, yé yé you, yé yé you, ah ah tine, ah ah tine…

Le matin, surtout le week-end, les réveils sont durs (plus pour les parents que pour les enfants qui vont très bien, merci). Paul joue donc dans son lit en émettant divers bruits en attendant patiemment son lait chocolaté. Ce matin, à peine réveillés, nous l’avons entendu chanter Frère Jacques de sa chambre. Ce n’était pas directement à notre intention mais la coïncidence involontaire nous a beaucoup amusés.

Hélène commence à se déplacer à quatre pattes. En arrière seulement pour l’instant, ou bien en rotation sur place pour attraper un objet convoité.

Tout à l’heure maman l’a retrouvée à un mètre de son tapis de jeu, coincée entre le lampadaire, le radiateur et un meuble.

C’est pratique, d’avoir deux enfants : alors qu’Hélène, dans mes bras au retour de la crèche, avait semé une de ses chaussettes, Paul, qui suivait dans l’escalier de l’immeuble, me l’a tendue au moment exact où je venais de m’apercevoir de la disparition.

En sortant de chez sa grand mère pour aller au parc, Paul refuse de lui donner la main.

– Paul, tu choisis, tu donnes la main ou on rentre à la maison !

Et Paul de faire immédiatement demi-tour vers l’immeuble…

En déplacement pour un week-end prolongé, désireux d’économiser la planète — tant qu’il en reste encore –, d’éviter les plaies de l’automobile (espace restreint, volant à tenir, pauses nécessaires, embouteillages…) ainsi que par goût (à peine avoué) de certain membre de la famille pour la chose ferroviaire, nous avons pris pour la première fois avec les enfants le train, plus exactement le Corail Téoz, et en particulier son espace famille.

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Paul a très bien assimilé la notion de cadeau, tout particulièrement depuis son anniversaire (en novembre) et Noël.

Alors que nous nous apprêtons à partir avec des bagages :

Papa à maman : je prends le sac à dos…

Paul : cadeau !

Papa à Paul : non, c’est un sac que l’on met sur le dos. Sac - à - dos.

Paul : à dos !

Hélène est d’un naturel affable. Depuis peu, quand elle est particulièrement en joie, elle bat des mains comme pour dire bravo, la bouche ouverte en un grand sourire, la petite langue bien visible. Cela arrive par exemple à l’heure de manger, lorsqu’elle nous voit arriver avec son repas, et ensuite presque à chaque cuiller.

Paul ne se fatigue pas à prononcer les mots en entier. Il se contente le plus souvent de la dernière syllabe, cela suffit souvent pour être compris.

Aujourd’hui j’ai tenté de lui faire dire s’il te plait.

Paul boit de l’eau et finit son verre :

- Encore !

- Encore s’il te plait Papa ! Répète : s’il…

- siii !

- te…

- te !

- plait !

- pé !

- Bravo ! S’il te plait !

- Non !

Paul vient d’entrer officiellement dans sa phase quoi. Il y a quelques secondes il a fallu lui expliquer un par un les dessins des aimants sur le frigo, allant d’Obi-Wan-Kenobi à des légumes sur une publicité de pizza à domicile. Ça a l’air facile, mais essayez donc d’expliquer le logo Pizza-Hut à un petit garçon de 2 ans, pour voir !