Après un trajet jusqu’au métro sous une pluie battante et un voyage dans une rame bondée, nous sommes arrivés au palais des Congrès pour tenter de trouver un rendez-vous dans un restaurant mal indiqué. Nous étions en avance. Après avoir poireauté 40 minutes avec quelques collègues de Maman, nous avons fini par trouver la porte d’une arrière-salle improbable au look intermédiaire entre la boite de nuit et le luxe en toc.

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Sacré Paul.

- mais, Paul, aujourd’hui en France les trains sont arrêtés, tu sais.

- même les Vieurôtar ?

- ahum, teuheu teuheu, non, pas les Eurostar…

Si quelqu’un qui ne sait pas ce que nous faisions ce matin trouve la traduction, il gagnera toute mon estime.

- aujourd’hui, j’ai vu la directrice !

- comment ça ? Elle est venue dans la classe ?

- non, elle est sortie.

- tu l’as vue dans son bureau alors ?

- oui.

- mais, c’est la maitresse qui t’a emmené chez la directrice ?

- non. J’étais dans la cour.

- ah bon ? Et qu’a dit la directrice dans le bureau ? Elle t’a grondé ?

- non, elle a dit que tout se passe très bien.

- et pourquoi es-tu allé dans le bureau de la directrice ? Tu n’étais pas sage ?

- si…

- c’est ta maîtresse qui t’y a envoyé ?

- la maîtresse criait.

- elle criait ? Pourquoi ?

- dans la cour, je me suis roulé dans la terre comme ça (joignant le geste à la parole, tout fier) avec les copains.

- alors tu n’étais pas tout seul dans le bureau de la directrice ? Les autres copains y étaient aussi ?

- oui.

- comment as-tu eu cette idée ? Tu as fait comme les autres ?

- non, j’ai fait comme dans Cars, j’étais le premier. On était (comptant sur les doigts) Marceau, Mathis, Irène, Marcello. Et Paul ! Cinq !

Les vacances à la campagne, c’est bien. Mais quand il pleut, c’est mieux avec un train électrique sous la main.

Fin août, lors de quelques jours passés en Auvergne, Paul a donc eu tout le temps de découvrir les trains miniatures de papa et de ses oncles, entreposés là depuis environ 25 ans sur une étagère. Ils n’ont pas pris une ride (eux). Paul a été tout de suite intéressé par ces jouets qui roulent mieux que des automobiles, même sans rails. Mais dès qu’on passe aux choses sérieuses, un vrai train avec 3 voitures voyageurs, difficile de rouler plus de quelques centimètres.

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Ce matin, premier jour d’école de Paul. Nous sommes partis tous les quatre en direction de l’école pour déposer Paul avec maman. Papa et Hélène ont continué en direction de la crèche.

La pluie s’est mise à tomber juste après notre sortie de la maison, et s’est arrêtée juste avant que papa arrive au travail.

L’école de Paul effectuait aujourd’hui une journée d’« adaptation », comme le font les crèches. Paul est donc resté toute la matinée avec sa maman, après avoir repéré dès son arrivée le garage et le tapis routier.

Demain, les choses sérieuses commencent : seuls avec la maîtresse.

Quand au frère en question, alors qu’il se faisait réprimander cet après-midi : « tu as intérêt à obéir au doigt et à l’oeil ! », ce petit malin a eu la présence d’esprit de rétorquer du tac au tac : « Non ! Pas à l’oeil ! ». Ce à quoi j’ai répondu, faute de mieux : « alors tu obéiras au doigt et au doigt ! ».

Hier soir tous les trois nous avons donc réalisé des petits gâteaux aux amandes, ce que l’on appelle des « friands » à peu près partout mais des « financiers » à Paris. Paul arrive parfaitement à casser des oeufs sur le bord d’un récipient. Hélène et lui ont gouté la farine avec un grand « huuuum » préalable. Ils ont vité déchanté lorsque la cuiller est arrivée dans leur bouche. En revanche la pâte terminée avant cuisson (beurre, sucre, poudre d’amandes, blanc d’oeuf, et un peu de farine, donc) leur a beaucoup plu.

Nous avons apporté les gâteaux à la crèche ce matin pour que Paul les déguste avec ses copains. Juste avant de les laisser, j’explique à la puéricultrice comment Paul a participé, et je cite la liste des ingrédients. Amandes ? On n’a pas le droit de donner ça, c’est allergisant. Juste avant, elle m’avait également dit qu’on ne peut plus faire casser des oeufs par des enfants en crèche. Je me demande s’il reste encore des choses à interdire, que ce soit en crèche ou à l’école. Les gâteaux sont restés là bas. Regardez, les enfants, les jolis gâteaux que vous ne pouvez pas manger !

- papa, gardé chaussettes !

- ah oui, tu as raison. On les enlève ?

- oui !

Puis, continuant dans la logique :
- papa, gardé pieds !

- ah oui, tu as raison. On les enlève ?

- (en riant) nooon !